سفارشات مقام معظم رهبری به دانش آموزان

 

من به شما جوانهای عزیز عرض میکنم: جوان های عزیز! مملکت مال شماست،‌

این کشورمال شماست، این تاریخ مال شماست. سهم ما انجام گرفت.آن مقداری که نسل ما ومجموعه امثال ماها بلد بودند- آن مقداری که خدا توفیق داد- انجام دادند.امروزکشورتحویل شماست،مال شماست.هم امروزمال شماست،‌ هم فردامال

شماست.این کشوررا باید محکم نگهدارید؛ بااراده مستحکم. این کشور با عزم واراده مستحکم شما که از ایمان دینی برخاسته باشد، میتواند روزبه روز مقتدرتر بشود.

باید کشورتان را بجایی برسانید که کسی جرأت نکند تهدید کند. این در گِرو عزم واراده ی شماست. جوان ها باید به علم بپردازند. بارها من گفته ام، بازهم تکرار میکنم؛ اقتدار حقیقی یک ملت درگِرو علم است. علم است که بقیه ی منابع و مایه های

اقتدار را به کشور ارزانی میدارد. از علم غفلت نکنید؛ چه دانش آموزتان، چه دانشجوتان؛‌ درهر رتبه ای که هستید. مسئله علم، مسئله تحقیق،‌مسئله مهمی است درکنار انگیزه دینی. دین خیلی باارزشست. دین فقط برای آباد کردن آخرت نیست،

دین دنیای شما راهم آباد میکند. دین به شما شور و نشاط و طراوت و تازگی میبخشد. دین به شما این روحیه را میدهد که در مقابل چشمتان همه این ابرقدرتهای مادی کوچک بشوند،‌حقیر بشوند، تهدید آنها اثر نکند،‌کار آنها اثر نکند. بدانید پیروزی

باشماست،‌نصرت الهی باشماست. همین ابرقدرتهای تهدید کننده ومراکز قدرت استکباری وتهدیدها، چاره ای جز عقب نشینی در مقابل یک ملت مقتدر و با ایمان ندارند. به خدای متعال اعتماد داشته باشید،‌ حسن ظن داشته باشید. اینی که خدا با تأکید

میفرماید :«وَلَیَنصُرَنَّ اللهُ مَن یَنصُرُه إنَّ اللهَ لَقَویٌّ عَزیز»؛ بی شک، بدون تردید خدای متعال آن کسانی را که دین او را و اهداف او را یاری کنند، یاری خواهد کرد،‌ این سخن راستی است، این وعده صادقی است. به این اعتماد کنید. با اقتدار، با

عزم کافی، با تهذیب نفس،‌ با خود سازی-هم خود سازی علمی و هم خود سازی اخلاقی – پیش بروید. ان شاءالله روزی را خواهید دید که کشورتان به برکت مجاهدتهای شما در اوج افتخار و در قله اقتدار باشد.

 

دانش آموزان استان اردبیل با 23 مدال رنگارنگ خوش درخشیدند 

دانش آموزان استان اردبیل در هفتمین دوره لیگ علمی بین المللی پایا 4 مقام گروهی و 3 مقام انفرادی را به خود اختصاص دادند. 

 

 

به گزارش خبرنگار سازمان بسیج دانش آموزی استان، هفتمین دوره لیگ علمی بین المللی پایا در سه مرحله مقدماتی ، نیمه نهایی و بین المللی برگزار شد .

 

مسئول سازمان بسیج دانش آموزی استان اردبیل در گفتگو با خبرنگار سازمان گفت: مرحله مقدماتی این دوره از مسابقات در استان با حضور 1130 نفر در قالب 226 تیم 5 نفره در اسفند ماه سال گذشته برگزار شد که 350 نفر در قالب 70 تیم به مرحله نیمه نهایی راه یافتند .که پس از رقابت در اردیبهشت ماه سال جاری پس از یک رقابت فشرده 25 نفر در قالب 5تیم در 5 پایه رشته تحصیلی از این استان توانستند به مرحله نهایی و بین المللی راه یابند.

 

 ایرج نقی پور خاطر نشان کرد: مرحله بین المللی هفتمین دوره مسابقات لیگ علمی پایا، مرحله ی نهایی مجموع 111 تیم داخلی برتر(82 تیم پسر و 29 تیم دختر) و 12 تیم خارجی که شامل کشور های قزافستان ، مالزی ،اندونزی ، بوسنی ، کنیا ، پاکستان ، لبنان ، افغانستان ، عراق ، تانزانیا ، عمان و هند میباشند در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزارشد .

 

وی افزود: دانش آموزان نخبه بسیجی استان اردبیل با کسب 4 مقام گروهی و 3 مقام انفرادی توانستند 23 مدال رنگارنگ را بدست آورند.

 

مسئول سازمان بسیج دانش آموزی در پایان اظهار داشت: دانش آموزان نخبه بسیجی استان اردبیل توانستند یک مدال طلا،یک مدال نقره و دو مدال برنزگروهی ودو مدال نقره ویک مدال برنز انفرادی را در رشته های مختلف کسب نمایند.

افتخار آفرینان هفتمین دوره مسابقات بین المللی لیگ علمی(پایا) بسیج دانش آموزی استان اردبیل –شهریور ماه 93

 

نام ونام خانوادگی

           

تیم   

           

 

رشته

           

 

مقطع

           

 

حوزه

           

 

مدال

 

محمد امین حسن زاده(سرگروه)

           

 

شهید مرحمت بالازاده

           

 

علوم پایه

           

 

دوره اول متوسطه

           

 

حوزه شهید پیرزاده ناحیه 1 اردبیل

           

 

طلا گروهی

 

محمد رضا جمالی اصل

 

رضا آقاجانی

 

علمی جوادی فخر

 

محمد حسین موسی زاده

 

کسری عباس زاده(سرگروه)

           

 

شهید بهزاد محمدی

           

 

فیزیک

           

 

سوم متوسطه

           

 

حوزه شهید پیرزاده ناحیه 1 اردبیل

           

 

برنز گروهی

 

آبتین مظهری

 

محمد رضا غفرانی

 

محمد عابدلو

 

علی شفیعی

 

امیر حسین عاملی(سرگروه)

           

 

شهید ابوالفضل پیرزاده

           

 

شیمی

           

 

سوم متوسطه

           

 

حوزه شهید پیرزاده ناحیه 1 اردبیل

           

 

نقره گروهی

 

جواد مورخ

 

علی راسخ

 

علیرضا محسنی دیبا

 

مهدی شفیعی

 

بابک سیف اللهی(سرگروه)

           

 

شهید محمد علی برزگر

           

 

زیست شناسی

           

 

دوم متوسطه

           

 

حوزه حضرت ولی عصر(عج) ناحیه پارس اباد

           

 

برنز گروهی

 

مهدی روحی

 

سینادادگر

 

سینا فیروزی

 

پرهان وقار

 

رضا اقاجانی

           

 

شهید مرحمت بالازاده

           

 

علوم پایه

           

 

دوره اول متوسطه

           

 

حوزه شهید پیرزاده ناحیه 1 اردبیل

           

 

نقره انفرادی

 

(طرح پژوهشی)

 

برادر امیر حسین عاملی

           

 

شهید ابوالفضل پیرزاده

           

 

شیمی

           

 

سوم متوسطه

           

 

حوزه شهید پیرزاده ناحیه 1 اردبیل

           

 

نقره انفرادی

 

ارمین عباس پور

           

 

شهید حبیب ایشم

           

 

ریاضی

           

 

سوم متوسطه

           

 

حوزه شهید پیرزاده ناحیه 1 اردبیل

           

 

برنز انفرادی

 

 

انتهای پیام/

 

      خیانت به دانش آموزان به بهانه رشدعلمی/آینده علمی و صنعتی کشور در خطر رکود

برنامه‌های فشرده ی تحصیلی با هدف پیروزی در ماراتن کنکور باعث شده است تا دانش آموزان ساعات کمتری از روز خود را در ارتباط با والدین بگذرانند.این مسئله باعث می‌شود که نوجوانان کمتر مورد نظارت والدین خود قرار

بگیرندو این می‌تواند زمینه ساز آسیب باشد.

 

« خبرگزاری دانشجو»، مدرسه، کلاس تقویتی، کلاس تست، معلم خانگی، کلاس کنکور، آزمون آزمایشی و... . این کلمات مهم‌ترین چیزهایی هستند که ذهن یک دانش آموز دبیرستانی را به خود مشغول کرده‌اند. چراکه هر دانش

آموز، وقتی پا به دوران دبیرستان می‌گذارد؛ از همان سال اول به ماراتن کنکور فکر می‌کند و ذهن خود را مشغول کنکور و هر چیزی که به آن مربوط می‌شودشود (اعم از کلاس تست و تقویتی و...) می‌کند.

 

والدین نیز همواره به دنبال این هستند که امکانات لازم را برای موفقیت تحصیلی فرزندشان در این چهار سال آماده کنند و افق دید و منتهاالیه فکر خود را آزمون سراسری قرار می‌دهند. مدرسه نیز تلاش می‌کند تا دانش آموزان در

این چهار سال پایه‌ی علمی خود را تقویت کرده و در نهایت از پس کنکور برایند. چرا که موفقیت دانش آموزان در کنکور سراسری می‌تواند یک رزومه‌ی خوب برای آن مدرسه و عملکرد مدیرش باشد!

 

در نتیجه مشاهده می‌شود که سه ضلع مثلث تعلیم و تربیت یعنی «مدرسه» و «دانش آموز» و «والدین»، منتهای اهداف خود را قبولی دانش آموز در کنکور قرار می‌دهند. و ماجرا همین جا تمام می‌شود.این مسئله و این دیدگاه

مشکلاتی را ایجاد کرده است که در زیر به برخی از آن‌ها اشاره می‌شود:

 

1-    بحران تربیت برای دانش آموزان

 

اهمیت دادن زیاد به کنکور باعث شده است تا تربیت در سایه‌ی تعلیم رنگ ببازد. تمام همّ و غم مدارس و والدین این است که دانش آموز طوری تعلیم ببیند تا در نهایت بتواند در یک دانشگاه خوب قبول شود. لذا آموزش و پرورش در

بهترین حالت به یک کلاس کنکور تبدیل شده است. خبری از پرورش نیست!

 

بی اهمیتی به پرورش زمینه ساز بروز معضلات حاد فرهنگی در جامعه می‌شود. شاید بتوان با قاطعیت گفت ریشه‌ی بسیاری از مشکلات فرهنگی که امروز در جامعه مان با آن روبرو هستیم، در تربیت نشدن و پرورش نیافتن دانش

آموزان در مدارس است!

 

چرا که هرفرد 12 سال متوالی از عمر خود را در مدرسه گذرانده است. این 12 سال، زمان کمی برای پرورش فکری و فرهنگی افراد نیست!

 

2-  بحران تعلیم

 

متأسفانه اهمیت زیاد به کنکور و امتحان سراسری باعث شده است که علیرغم باور، حتی تعلیم هم آن‌طور که باید باشد صورت نگیرد! آیا تا به حال شده است که یک معلم ادبیات به بهانه‌ی درس «گلدسته‌ها و فلک» که در کتاب

ادبیات سوم دبیرستان وجود دارد، دانش آموز را با سایر آثار جلال آل احمد آشنا سازد؟ آیا تا به حال معلم ادبیاتی به بهانه‌ی درس «بچه‌های آسمان»، از دانش آموزان خواسته است که به عنوان تمرین، هرکدام یکی از آثار مجید

مجیدی را  ببینند و در کلاس درس تعریف کنند؟

 

آیا تا به حال یک معلم ریاضی در کنار آموزش مشتق و انتگرال، دانش آموز را با سایر روش‌های ریاضیاتی که که در کتب درسی درج نشده آشنا ساخته است؟

آیا تا به حال یک معلم تاریخ سعی کرده است که تاریخ را به صورت کاربردی و نه حفظی به دانش آموز آموزش دهد؟ آری. آموزشِ امتحان‌محور جای آموزش کاربردی را گرفته است.

لذا دانش آموز درس را برای یادگرفتن نمی‌خواند؛ بلکه برای امتحان دادن می‌خواند.

 

دبیران به جای علاقه‌مند کردن دانش آموز به مباحث، تلاش می‌کنند تا نکات کنکوری را از متن کتاب بیرون بکشند و به دانش آموز یاد دهند. نتیجه آنکه نه آموزش و نه پرورش، آن‌طور که باید باشد وجود ندارد.

 

3- بحران علاقه‌مندی

وضعیت فعلی آموزش و پرورش در مدارس طوری است که دانش آموز فرصت این را پیدا نمی‌کند که به علاقه‌مندی‌های خود فکر کند. فشار خانواده و مدرسه و تلاش وی برای کنکور اصلاً مجالی به او نمی‌دهد که به طرزی واقع‌بینانه

علاقه سنجی کند و رشته‌ی مورد علاقه‌ی خود را بیابد.

 

بسیار دیده می‌شود که دانش آموز وقتی وارد دانشگاه می‌شود؛ پس از چندی که از تب و تاب و استرس کنکور خارج شد، تازه  متوجه می‌شود که به رشته‌ی دیگری علاقه‌مند است. لذا مهاجرت از رشته‌های فنی مهندسی یا پزشکی

و... به رشته‌های علوم انسانی و هنر و... زیاد می‌شود!

 

بسیار جالب توجه است که دیده می‌شود به عنوان مثال، 100 نفر اول کنکور ریاضی، همه یا رشته ی برق را انتخاب می‌کنند یا مکانیک. هیچ‌گاه دیده نمی‌شود که کسی در میان 300 نفر نخست، رشته ای همانند مهندسی متالورژی

را انتخاب کند. همان‌طور که می دانیم علاقه‌مندی مسئله ای است که در هر فرد با فرد دیگر متفاوت است و از ویژگی‌های فردی و شخصیتی وی نشأت می‌گیرد. حال سؤال اینجاست که آیا هرساله 100 نفر اول کنکور، همه

ویژگی‌های فردی و شخصیتی یکسانی دارند که همگی رشته ی برق و مکانیک را انتخاب می‌کنند؟ یا اینکه هیچ‌گاه فرصت علاقه یابی پیدا نکرده‌اند؟ هیچ‌گاه فرصت نکرده‌اند شخصیت و توانمندی و ویژگی‌های فردی خود را بسنجند و

سپس انتخاب رشته کنند.

همواره تحت تأثیر جو موجود انتخاب رشته کرده‌اند.

 

فردی که حوزه‌ی علاقه‌مندی خود را نیافته است و در رشته‌ی دیگری مشغول به تحصیل است؛ هیچ‌گاه موفقیتی که باید به دست بیاورد را پیدا نمی‌کند. و در آینده به فردی تبدیل می‌شود که تنها برای به دست آوردن پول در جامعه کار

می‌کند. نه از روی میل و علاقه. و این باعث کاهش بازدهی کاری در جامعه و کاهش سطح رضایت شغلی می‌شود.

 

4-  بحران اختلاف طبقاتی

مسئله ی مهم دیگری که در این وجود دارد این است که در حال حاضر، دست و پاز دن‌های زیاد برای قبولی در کنکور سراسری باعث شده است که یک «بازار آزاد آموزش» در کشور ایجاد شود. کلاس‌های کنکور، مؤسسات

انتشاراتی کنکور و معلم‌های خانگی و... همه بازار آزاد آموزش هستند. فرد برای اینکه بتواند در کنکور موفق شود و بر کرسی‌های یک دانشگاه خوب تکیه بزند، باید هزینه کند و از این بازار آزاد استفاده کند. در غیر این صورت

احتمال قبولی او کم است!

همین مسئله باعث می‌شود که خانواده‌های توانگر و متمکن راحت تر از سایرین بتوانند فرزند خود را در یک دانشگاه خوب جای دهند. به زبان عامیانه: «هرکه بامش بیش، برفش بیشتر!»

 

هم اکنون دیده می‌شود که بیشتر دانشجویان در حال تحصیل در دانشگاه‌های خوب کشور، از خانواده‌های متمکن هستند. تحصیل؛ فقط برای اغنیاء! حال آنکه عدم توانمندی مالی نباید کسی را نعمت آموزش عالی محروم سازد! اما

متأسفانه دیده می‌شود که با توسعه ی فعلی بازار آزاد آموزش، دانشگاه برای اغنیاست.

بسیار دیده می‌شود که یک دبیر 30 درصد از توان خود را در سر کلاس درس مدرسه به کار می‌گیرد؛ اما همین دبیر در یک موسسه‌ی آزاد آموزش کنکور، 80 درصد توان خود را و وقتی که به عنوان معلم خصوصی به خانه‌ی کسی

می‌رود، 90 یا 100 درصد توان خود را به کار می‌گیرد!

مواردی که ذکر شد، تنها بخشی از معضلاتی است که وضعیت فعلی آموزش و پرورش در کشور رقم زده است.

 

 

 

 

 

 

 

سلام بر غدیر و سلام بر صاحب غدیر.

سلام بر تو ای علی، ای تجلی‏گاه صفات الهی، ای شگفتی آفرینش. دست‏های مهربان و پر صلابت توست که آسمان را برپا داشته است.

 خلقت به حضور حجّت است که می‏گردد.

 زمین اگر ماندن را تاب آورده است، به امید آمدن فرزند خلف توست.

غدیری که به یمن وجود تو جاری شد، هنوز و تا همیشه تاریخ، می‏جوشد و پیش می‏رود و به زلالیِ خود تاریکی همه فتنه‏ها و غفلت‏ها را از چهره امّت اسلامی می‏شوید.

ولایت تو یا علی ریسمان نجات ماست.

ما را دریاب که سینه‏مان از عشق تو لبریز است و خونمان به دوستی تو در رگ‏ها می‏چرخد،

 یا علی.

 

معلم کوچک کرجی، سند بزرگ رسوایی دشمن!

 

 شهید رضا پناهی یکی از بزرگ مردان کم سن و سالی است که در دوران هشت سال دفاع مقدس با احساس مسوولیت و تعهد ناشی از عقبه معرفتی و بصیرتی منبعث از انوار تربیتی حرکت عظیم حضرت امام خمینی (ره)، توانست با وجود سن کم، خود را به جبهه های نبرد حق علیه باطل برساند و پس از مجاهدت و تلاش های بسیار، در خیل شهدای انقلاب اسلامی قرار گیرد.

بی شک حرکت کم نظیر شهدای دانش آموز و دانشجوی ایران اسلامی در دنیا ، می تواند حجت و الگویی تمام عیار برای نوجوانان و جوانان باشد، حرکتی که اکنون به یکی از جریان های اصلی در بیداری اسلامی منطقه تبدیل شده است.

شهید رضا پناهی در سال 1348 در خانواده ای مذهبی در شهرستان کرج متولد شد، اما بیشتر از 12 سال نتوانست سنگینی تن کوچکش را بر روح بزرگش تحمل کند و با اصرار، پدر و مادر خود را راضی کرد تا سرانجام در دوازدهمین سال زندگیش ابدی شود.

وصیتنامه اش را قبل از اعزام مخفیانه در نواری ضبط کرد و در گوشه ای پنهان کرد تا بعد از شهادتش به دست خانواده اش رسید.

 در فرازهایی از این وصیت نامه پربار آمده:

مَن طَلَبَنی وَجَدَنی وَ مَن وَجَدَنی عَرَفَنی وَ مَن عَرَفَنی عَشَقَنی وَ مَن عَشَقَنی عَشَقتُهُ وَ مَن عَشَقتُهُ قَتَلتُهُ وَ مَن قَتَلتُهُ فَعَلی دِیتُه وَ مَن عَلی دِیتُه وَ اَنَا دِیتُه؛

 هرکس من را طلب می کند می یابد مرا و کسی که مرا یافت، می شناسد مرا و کسی که من را دوست داشت، عاشق من می شود و کسی که عاشق من می شود، من عاشق او می شوم و کسی که من عاشق او بشوم، او را می کشم و کسی که من او را بکشم، خون بهایش بر من واجب است، پس خون بهای او من هستم.

هدف من از رفتن به جبهه این است که:اولاً به ندای «هل من ناصر ینصرنی» لبیک گفته باشم و امام عزیز و اسلام را یاری کنم و آن وظیفه ای را که امام عزیزمان بارها در پیام ها تکرار کرده، که هرکس که قدرت دارد واجب است که به جبهه برود، و من می روم که تا به پیام امام لبیک گفته باشم.

آرزوی من پیروزی اسلام و ترویج آن در تمام جهان است و امیدوارم که روزی به یاری رزمندگان، تمام ملت های زیر سلطه آزاد شوند و صدام بداند که اگر هزاران هزار کشور به او کمک کنند او نمی تواند در مقابل نیروی اسلام مقاومت کند.

من برای خدا از مادیات گذشتم و به معنویات فکر کردم، از مال و اموال و پدر و مادر و برادر و خواهر چشم پوشیدم، فقط برای هدفم یعنی الله.

و به راستی چه تفاوتی بین نوجوانان آن زمان و نوجوانان این عصر وجود دارد؟

درس صبر به مادر در وصیت نام

مادر رضا می گوید: رضا هر روز منقلب تر و عاشق تر می شد و من می دیدم که رضا با عشق راهش را انتخاب کرده است و شیفتگی او برای خدا و امام زمان(عج) و ائمه اطهار (ع) مثال زدنی بود.

?معصومه امامی اصل? ادامه داد: قبل از تولد رضا به پابوس امام رضا (ع) رفتم و از خداوند خواستم به بزرگواری امام هشتم (ع ) فرزندی مبارک به من عطا کند .

او گفت: رضا در 14 بهمن ماه سال 48 در کرج به دنیا آمد و خداوند بزرگ را به خاطر این نعمت شکر کردم.

زمانیکه جنگ هشت ساله شروع شد، دیگر رضا آرام و قرار نداشت و دائم می گفت من قصد رفتن به منطقه دارم و می خواهم بجنگم به ویژه زمانیکه حضرت امام (ره) دستور جهاد داده بود و رضا گفت دیگر امامم دستور جهاد داده است و درنگ جایز نیست.

معلم کوچک کرجی، سند بزرگ رسوایی دشمن!

خانم امامی اصل گفت : پدر رضا همین تصور را داشت و فکر می کرد اگر به او اجازه بدهد من ناراضی باشم ، در این بین رضا هر روز منقلب تر و عاشق تر می شد و من می دیدم که رضا با عشق راهش را انتخاب کرده است و شیفتگی او برای خدا و امام زمان(عج) و ائمه اطهار (ع ) مثال زدنی بود.

مادر شهید پناهی گفت: می دانستم رضا عاشق است دیگر نتوانستم طاقت بیاورم و مثل ابر بهار اشک ریختم ، رضا را در آغوش گرفتم و گفتم مامان ما همه بنده خدا هستیم، عاشق رسول خداییم، شیعه امیر المومنین (ع ) هستیم، مگر می شود عاشق امام زمان(عج ) نبود؟ بخدا به خاطر سن کم تو پافشاری می کنم ، درکم کن ، اگر بزرگتر بودی برای جبهه رفتنت رضایت داشتم ، رضا باز هم گفت، شاید از نظر جثه و سنی کوچک باشم اما متفکرم.

از شهادت رضا خوشحالم / رضا انتخاب خدا بود ، رو سفید شدم

مادر شهید پناهی اظهار کرد: از این خوشحال هستم که رضا مرا رو سفید کرد و کلامش را به اثبات رساند ، بعد از پافشاری بالاخره رضایت دادیم ، وضو گرفتم و دو رکعت نماز خواندم و گفتم خدایا می دانی که رضای من چقدر عاشقت است اگر تو هم عاشق رضای منی به دل پدرش الهام کن که برای فرستادن رضا به جبهه، قدم جلو بگذارد.

وی ادامه داد: بسیار خوشحال بودم و رضا از مدرسه برگشت به او گفتم می خواهی به منطقه بروی؟ نگاهی معنی دار کرد که نظر پدرش چیست؟ اما من گفتم رضا پدرت راضی است.

این بانوی صبر استقامت افزود: رضا خیلی در سپاه تلاش کرد به راحتی به او برگه نام نویسی برای جبهه نمی دادند، حرف های رضا بسیار گیرا بود و آنها را راضی کردد که فرم را پر کند ، من فرم را امضا کردم و تحویل سپاه داد و تاریخ اعزامش مشخص شد.

نوار صوتی رضا که برای مادر ضبط کرده بود/ بعد از شهادتم گوش کن

مادر شهید پناهی گفت: عصر روز جمعه یک روز قبل از اعزام به جبهه ،رضا به من گفت ،مامان یک نوار برای من تهیه می کنی؟ گفتم نوار از کجا تهیه کنم؟ با خودم فکر کردم شاید این بچه چیزی در دل دارد که نمی خواهد من بدانم، رفتم و از یکی از همسایه ها یک نوار گرفتم و نوار را به رضا دادم از من خواهش کرد بیرون بروم.

- در این مدت حرفهایش را کاملا زده بود و آن را به من داد و مرا قسم داد که نوار را تا شهادتش روی ضبط نیاورم، اگر در جبهه لیاقت شهادت را داشتم روزی که خبر شهادت مرا به شما دادند، نوار را گوش کن تا حرف های مرا بفهمید و من نوار را در یک گوشه ای پنهان کردم.

- رضا به پادگان ابوذر سرپل ذهاب کرمانشاه اعزام شد و به گیلان غرب رفت، فرمانده اش می گفت، گروه گروه رزمنده پیش رضا آمده بودند تا بدانند این بچه 12 ساله چه کسی است؟ رضا به همه روحیه داده بود.

رزمنده ها فکر می کردند او با پدر یا برادرش جبهه رفته اما با تنها بودن رضا بسیار تعجب می کردند و از قضا رضا را به منطقه می برند تا شاید با بهانه خلع سلاح دوباره به کرج بفرستند یا اینکه رضا را تا نیمه شب در سنگر انفرادی می گذاشتند و به او می گفتند مثلا فلان شخص نمی تواند پست دهد تو به جای او نگهبانی بده و او قبول می کرد و تا صبح بیدار بود.

مادر از خاطرات جالب رضا در کودکی گفت / درس خداشناسی خوانده ام مادر نه گیاه شناسی

- یک روز او را فرستاده بودم سبزی بخرد وقتی سبزی را آورد سبزی خوب نبود به او گفتم مادر این چه سبزی است که خریده ای! گفت، من درس گیاه شناسی نخوانده ام مادر ، درس خداشناسی خوانده ام و همیشه خدا در کلامش بود.

- در مدرسه زرنگ و درس خوان و بچه شوخ و خندانی بود و صبوری و مهربانی اش

زبانزد بود، به طوری که معلم ، مدیر و اولیای مدرسه از او راضی بودند.

 این مادر شهید ادامه داد: یک روز از طرف مدرسه من و پدرش را خواستند ، رضا با دستور بسیج 20 میلیونی عضو پایگاه بود و وقتی می پرسیدم که چرا درس نمی خوانی؟ می گفت همه درس ها را در مدرسه یاد می گیرم، از مدیر و معلم که سوال می کردم

 می گفتند ، درس رضا مشکلی ندارد ، بچه ای است که شیطنت دارد ولی با اخلاق و نمونه است.

امثال رضا امروز کم هستند ولی نایاب نیستند

مادر شهید گفت : هیچ مادری نمی تواند تحمل کند که فرزنش را که از شیره جانش را به او داده خاری در پایش فرو رود ، ولی رضا عاشق بود و کسیکه عاشق امام زمان (عج) باشد چطور می تواند به جبهه نرود ، مگر فرزندم از حضرت علی اصغر(ع)، امام حسین (ع) بالاتر بود ، حضرت رباب (س ) چطور طاقت آورد بچه شش ماهه اش ، جلوی تیر حرمله برود.

 مادر ادامه داد: رضا و دیگر شهدای دفاع مقدس را به راستی نمی توان با بچه های این زمان مقایسه کرد ، ولی با وجود کمیاب بودن ، نایاب هم نیستند وامکان دارد که با کمی تفاوت از آن رزمندگان مانند همانها باشند ، من با رضا درد و دل می کردم و رضا راهنمای من بود.

- وقتی از طرف مدرسه ما را خواستند ، گفتم شاید درسش افت کرده اما مدیرش گفت هرکاری می خواهید انجام دهید بارضا مشورت کنید و یادم است با این حرف ، پدرش با خنده گفت، چطور می شود که من با یک بچه 11 ساله مشورت کنم که مدیرش پاسخ داد، من که مدیر یک مدرسه هستم و 500 دانش آموز دارم ، وقتی مشکلی پیش می آید از رضا مشورت می گیرم.

توصیه مادر شهید به دانش آموزان امروز / مبارزه ادامه دارد

 مادر شهید پناهی گفت : از جوان های همسن رضا می خواهم از شهدا سرمشق بگیرند و مثل آنان عمل کنند، ولایتی باشند ، شهادت روزی رضا شد چون ولایتی بود و عاشق ولایت امیر المومنین (ع ) بود ، امام را دوست داشت و حتی با این وجود که دیدار امام را به او می دادند ، ولی نرفت چرا که می ترسید او را به کرج بفرستند و از جبهه جهاد دور بماند .

وی افزود : به دانش آموزان ایران امروز می گویم که مبارزه ادامه دارد و برای این مبارزه از شهدا الگو بگیرند و بدانند دشمن در مقابل بچه های با ایمان ایران شکست خورده همیشگی است.

 

جلوه بسیج- - شعر از شهریار

یا علی باز از خدا دستی به همراه بسیج

جاودان کن در جهان این جلوه و جاه بسیج

 

یا علی خون حسینت کی رود از یادها

گو ببیند زینب این غوغای خونخواه بسیج

 

تا علمدارش گشاید بال شاهین علم

می دهد فرمان حسینت کو بود شاه بسیج

 

اشک و خون می بارد از آفاق آذربایجان

خود به مژگان رفت آذربایجان را بسیج

 

می زداید دود آه خیمه های سوخته

خیمه و خرگاه زد در کربلاآه بسیج

 

کور دل بودند اهل کوفه و بیعت شکن

قوم سلمان است این قوم دل آگاه بسیج

 

غرش ای شیر خدا ببر و پلنگ خفته را

تا شود صدامیان خرگوش و روباه بسیج

 

لشکر اسلام شد چون سیل وطوفان در خروش

کفر اگر خود کوه باشد می شود کاه بسیج

روز کین و انتقام است از گروه حرمله

چند باشد داغ اصغر زجر جانکاه بسیج

 

رهبر از نصر من الله داد فرمان جهاد

تا رسد فتح قریب از نصرت الله بسیج

 

صد هزار از “بیست میلیون” رهسپار جبهه هاست

تا بیفتد خرمگس در دام جولاه بسیج

 

رغبت و شوق شهادت خرمنی انباشته است

حاش لله نیست یک جو، هرگز اکراه بسیج

 

کربلاتشنه است و بر سقای خود چشم انتظار

طلعت ماه بنی هاشم بود ماه بسیج

 

با شعار یا محمد شیعه و سنی یکیست

نیست جز قرآن و حق ذکری در افواه بسیج

 

این سفر با “فتح پایان” باز می گردد سپاه

می دهد پایان به فتح گاه و بی گاه بسیج

 

سر به درگاه خدا می ساید این جهد و جهاد

(شهریارا) تا به سایی سر به درگاه بسیج

 

مرحوم استاد شهریار